Som nybliven lärare fick jag ett klassrum som blev ”mitt”. Till klassrummet kom eleverna och arbetet började. Efter en tid började jag experimentera lite med möbleringen. Grundmöbleringen var att en kateder stod längst fram vid en tavla. Framför tavlan fanns lika många bänkar som antalet elever. När eleverna arbetade enskilt eller i par, vända framåt mot mig tittade de ibland upp och sökte min blick för att kolla om jag hade koll på dem.